Potenziare il metodo di studio 
Edizione 2022 con 5 ECM

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Docente e responsabile scientifico :

Lara Orsolini  Psicologa Responsabile Studio Psicologia Pisa

Destinatari :

Psicologi, Tutor dell'apprendimento, Logopedisti, Pedagogisti, Educatori, insegnanti o chiunque sia interessato all'argomento.

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Argomenti:​

• Quali strumenti per valutare il metodo di studio.

• Chi potenzia il metodo di studio?

• Come potenziare il metodo di studio in bambini e ragazzi con o senza Dsa.

• Quali sono i passi di un buon metodo di studio?

• Come strutturare e quali attività proporre in un percorso sul metodo di studio, individuale o di gruppo.

• Potenziare il metodo di studio a distanza.

• Stilare una relazione del progetto pre e post intervento.

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il percorso formativo a distanza prevede la formazione sulle tematiche del metodo si studio.

vedremo come valutare il metodo di studio, le figure coinvolte, i passi del metodo di studio, l'importanza dell'organizzazione, verranno dati i riferimenti teorici,ma anche pratici, esempi di attività da proporre ai ragazz*, bambin* in un percorso strutturato in 11 incontri, frutto di 10 anni della nostra esperienza, da proporre alle famiglie.

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Ti verranno forniti i pdf con le varie attività da noi appositamente creati in questi 10 anni di lavoro.

Costi:

• il corso ha un costo di 177 euro compresa iva 

• Quota Agevolata a 157 per iscrizioni entro il 1 marzo 

La quota comprende

ECM per tutte le professioni sanitarie (Provider Spazio Iris ID Evento 346083) previo superamento del test.

• accesso alla piattaforma di elearning per la durata dell'accreditamento dell'evento (dal 5 marzo fino al 30 novembre 2022) dalla data di acquisto e visione video-lezioni

• Slide pdf scaricabili del corso

• Sconto del 10% su successiva formazione da usufruire entro il 30/12/2022

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Al termine del corso verrà rilasciato l'attestato di partecipazion​

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Contatti segreteria organizzativa:

studiopsicologiapisa.academy@gmail.com

80 minuti di videolezioni

40+ schede operative
scaricabili in formato Pdf

95+ Slide Teoriche